子育ち論４４

非認知能力、ご存じですか？？

数字で表せない人間の能力のことで、簡単に言えば‟生きる力”とでも言いましょうか。。。

これは、教え事ではないんですね。

様々な経験をする中で、子どもたちが自ら獲得していくものなんです。

楽しさをみんなで共有したり、ワクワクしたり、お友だちとケンカをしたり、お互いに認め合ったり、葛藤を乗り越えたり、課題に挑戦したり、それらを繰り返しながら、自己肯定感を高め、育ち合っていくのです。

それが、保育における「共育」であり、保育園という子どもたちの居場所であると思います。

若い保育士、ベテラン保育士、給食先生、公使の先生、お友だち、お友だちのママやパパ、おじいちゃんおばあちゃん、地域の方々、様々な人と関わり合いながら育ち合っていく場所が、保育園であり、保育なのです。

保護者の皆さんが頑張ってもつくれない、子育ち社会。

保育園とは、そんな「子育ち社会」なんです。

昨日の新聞記事は、見事にその視点で書かれていると思います。

「共育」の原点としての保育園の本来あるべき姿と、素晴らしさが書かれていると思います。

我々保育士は、そのことを充分に理解して、「保育・子育ちのプロ」という意識を自らに振り返ることも必要なのではないでしょうか？

※明日・明後日は都合によりブログお休みします。。。